护理职业教育：供大于求

职业和大学护理教育方面的许多培训机会仍未开发。这些是联邦职业教育和培训研究所（BIBB）护理小组的调查结果。根据这项研究，2022 年，接受调查的护理机构提供的培训和学习名额超过了实际可以填补的。

在职业护理培训方面，在接受调查的21所护士学校中，有900%的人表示他们的培训名额已满员。在接受采访的5家其他培训机构（医院、疗养院、护理服务）中，这一数字为000.27%。

培训名额空缺的原因多种多样，因机构和培训情况而异。然而，大多数答复者主要抱怨缺乏申请，申请人缺乏适合性，或者由于可用的替代方案而短期拒绝了对培训感兴趣的人。

特别是医院，由于学校学历不足而拒绝申请人。缺乏语言技能被大约一半的医院、护理服务和疗养院列为拒绝的原因。承诺在另一家护理机构或另一职业领域当学徒是潜在受训者短期退出的主要原因。另一方面，修读护理或其他课程对门诊和住院护理设施的作用很小。然而，医院的情况有所不同：在这里，19%的人表示申请人决定在短时间内在外面学习，只有不到12%的人决定学习护理。

在高等教育护理教育中，提供的培训课程数量也超过了需求。2022年共提供2,122个学习名额，招收1,217名学生。从2019年到2022年，每年首次参加小学资格学习课程的人数持续上升。根据BIBB护理小组的说法，在查看所有护理学位课程时，也可以看到类似的增长。这还包括根据《护理专业法》与培训相关的伴随或整合培训并与培训相关的护理学习课程。

与上一年相比，2022 年的学院化率（即学生占学员总数的比例）有所增加，尽管水平相对较低。目前，初级合格课程的这一比例约为2%，BIBB关爱小组所有课程的这一比例略低于3.<>%。

在 2022年 10 月至 2023 年 6 月期间，BIBB 护理小组总共对 902,5 多人进行了有关职业和高等教育护理教育和培训的调查。其中，护士学校117人，培训机构49人，大学29人，随后将进行进一步的评价，包括关于如何持续支持培训利益攸关者的问题。通过BIBB护理小组，BIBB正在履行其法定任务，根据《护理专业培训和考试条例》监督职业和大学护理教育的实施情况。